Científicos de animales

161/5000También conocido como: Genetista de animales, Nutricionista de animales, Científico de animales, Nutricionista de ganado vacuno, Científico de lácteos, Científico de aves de corral, Investigador de genética porcina

Realizar investigaciones en genética, nutrición, reproducción, crecimiento y desarrollo de animales domésticos de granja.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades MED
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos MED
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Animal Scientist? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.

Determinar la composición genética de las poblaciones animales y la heredabilidad de los rasgos, utilizando los principios de la genética.
Cruce animales con cepas existentes o cepas cruzadas para obtener nuevas combinaciones de características deseables.
Estudie los efectos de las prácticas de manejo, los métodos de procesamiento, los alimentos o las condiciones ambientales en la calidad y cantidad de productos animales, como huevos y leche.
Asesorar a los productores sobre productos y técnicas mejoradas que podrían mejorar sus esfuerzos de producción animal.
Investigue y controle la selección de animales y las prácticas de cría para aumentar la eficiencia de producción y mejorar la calidad de los animales.
Realizar investigaciones sobre nutrición animal, cría o manejo para mejorar productos o procesos.
Estudiar los requerimientos nutricionales de los animales y los valores nutritivos de los materiales de alimentación animal.
Comunique los resultados de la investigación a la comunidad científica, los productores y el público.
Desarrollar prácticas mejoradas en alimentación, vivienda, saneamiento o control de parásitos y enfermedades de animales.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Análisis de datos o información Identificar los principios, razones o hechos subyacentes de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.
Actualización y uso de conocimientos relevantes Mantenerse actualizado técnicamente y aplicar nuevos conocimientos a su trabajo.
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Procesamiento de información Compilar, codificar, categorizar, calcular, tabular, auditar o verificar información o datos.
Interacción con computadoras Uso de computadoras y sistemas informáticos (incluyendo hardware y software) para programar, escribir software, configurar funciones, ingresar datos o procesar información.
Pensamiento creativo Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluidas las contribuciones artísticas.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Química Conocimiento de la composición química, estructura y propiedades de las sustancias y de los procesos químicos y las transformaciones que sufren. Esto incluye el uso de productos químicos y sus interacciones, señales de peligro, técnicas de producción y métodos de eliminación.
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Computadoras y electrónica Conocimiento de placas de circuitos, procesadores, chips, equipos electrónicos y hardware y software informático, incluidas aplicaciones y programación.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Comprensión escrita La capacidad de leer y comprender información e ideas presentadas por escrito.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Expresión escrita La capacidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros lo entiendan.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).

HABILIDADES SUPERIORES
Ciencia Uso de reglas y métodos científicos para resolver problemas.
Comprensión de lectura Comprender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Escritura Comunicarse eficazmente por escrito según sea apropiado para las necesidades de la audiencia.
Solución de problemas complejos Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.

Read More

Criadores de animales

También conocido como: Criador de animales, Criador de gatos, Trabajador de ganadería lechera, Criador de perros, Criador equino, Criador de caballos, Criador de ganado, Inseminador de aves de corral, Gerente de sementales

Desde vacas productoras de leche hasta gatos galardonados, a menudo se necesita algo más que la madre naturaleza para crear un animal con cualidades superiores. Los criadores de animales utilizan sus conocimientos de genética y ciencia animal para producir animales con rasgos específicamente deseados.

El hombre ha estado criando animales selectivamente durante miles de años. Pero lo que originalmente se hizo por ensayo y error ahora se rige por principios científicos precisos. Los criadores aprenden a seleccionar y aparear los animales que producirán la mejor descendencia.

Los animales grandes como los caballos y el ganado generalmente se crían mediante inseminación artificial. Los criadores mantienen registros detallados, haciendo un seguimiento de la salud, el tamaño, el peso, así como otras características relevantes.

Gran parte del trabajo requiere estar al aire libre cerca de animales. Pero los criadores también pasan tiempo en laboratorios y oficinas. Muchos criadores trabajan para agricultores o como consultores independientes. O pueden criar animales como perros y gatos, para venderlos como mascotas o mostrar animales. En todos los casos, necesitan saber cómo alimentar y cuidar a sus animales.

El trabajo tiene sus peligros. Algunos animales pueden morder y patear, mientras que otros pueden pisarlo accidentalmente. Aunque no se requiere un título universitario, muchos criadores estudian ciencia animal en un colegio o universidad de cuatro años. Desde ganado de granja hasta muchas de nuestras mascotas favoritas, todos nos beneficiamos del conocimiento y la habilidad de los criadores de animales.

DescripciónExpandir
Seleccione y críe animales de acuerdo con su genealogía, características y descendencia. Puede requerir conocimiento de técnicas de inseminación artificial y uso de equipos. Puede involucrar el mantenimiento de registros de calores, intervalos de nacimiento o pedigrí.
Liderazgo BAJO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos BAJOS
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros BAJA
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Animal Breeder? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Construye cabañas, corrales y patios cercados.
Seleccione los animales que se criarán y los especímenes de semen que se utilizarán, de acuerdo con el conocimiento de los animales, las genealogías, los rasgos y las características deseadas de la descendencia.
Coloque las vacunas en el agua potable, inyecte vacunas o espolvoree el aire con polvo de vacuna para proteger a los animales de enfermedades.
Trate lesiones y dolencias menores, y contacte a los veterinarios para obtener tratamiento para animales con enfermedades o lesiones graves.
Registre las características de los animales, como los pesos, los patrones de crecimiento y las dietas.
Observe a los animales en celo para detectar el acercamiento del estro y ejercite a los animales para inducir o acelerar el estro, si es necesario.
Examine los animales para detectar síntomas de enfermedad o lesión.
Alimente y riegue animales, y limpie y desinfecte corrales, jaulas, patios y cabañas.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Monitorear procesos, materiales o alrededores Monitorear y revisar información de materiales, eventos o el medio ambiente, para detectar o evaluar problemas.
Identificar objetos, acciones y eventos Identificar información clasificando, estimando, reconociendo diferencias o similitudes, y detectando cambios en circunstancias o eventos.
Realización de actividades físicas generales Realización de actividades físicas que requieren un uso considerable de los brazos y las piernas y mover todo el cuerpo, como escalar, levantar, equilibrar, caminar, agacharse y manipular materiales.
Inspección de equipos, estructuras o materiales Inspección de equipos, estructuras o materiales para identificar la causa de errores u otros problemas o defectos.
Manipulación y movimiento de objetos Uso de manos y brazos para manipular, instalar, colocar y mover materiales y manipular cosas.
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Juzgar las cualidades de las cosas, los servicios o las personas Evaluar el valor, la importancia o la calidad de las cosas o las personas.

Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Ventas y marketing Conocimiento de principios y métodos para mostrar, promocionar y vender productos o servicios. Esto incluye estrategias y tácticas de marketing, demostración de productos, técnicas de ventas y sistemas de control de ventas.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Producción y procesamiento Conocimiento de materias primas, procesos de producción, control de calidad, costos y otras técnicas para maximizar la fabricación y distribución efectiva de bienes.
Computadoras y electrónica Conocimiento de placas de circuitos, procesadores, chips, equipos electrónicos y hardware y software informático, incluidas aplicaciones y programación.
Conocimiento administrativo de los procedimientos y sistemas administrativos y administrativos, como el procesamiento de textos, la gestión de archivos y registros, la estenografía y la transcripción, el diseño de formularios y otros procedimientos y terminología de oficina.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Estabilidad de la mano del brazo La capacidad de mantener la mano y el brazo estables mientras mueve el brazo o mientras sostiene el brazo y la mano en una posición.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Ordenamiento de información La capacidad de organizar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).
Flexibilidad de categoría La capacidad de generar o usar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.
Comprensión escrita La capacidad de leer y comprender información e ideas presentadas por escrito.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Ciencia Uso de reglas y métodos científicos para resolver problemas.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Solución de problemas complejos Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
Comprensión de lectura Comprender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.

Read More

Profesores de ciencias agrícolas

También conocido como: Profesor de Conservación de Suelos Agrícolas, Profesor de Agronomía, Profesor de Ganadería, Profesor de Ciencia Animal, Profesor de Acuicultura y Pesca, Profesor de Manejo Agrícola, Profesor de Floricultura, Instructor de Horticultura, Profesor de Olericultura

Desde granjas y ranchos hasta la pesca y los bosques, la ciencia juega un papel vital en todos los aspectos de la agricultura. La formación de la próxima generación de especialistas en esta área es el trabajo de los profesores de ciencias agrícolas, post secundaria. Estos maestros generalmente se encuentran en universidades, universidades y colegios comunitarios. Son responsables de desarrollar el material del curso para estudiantes interesados ​​en continuar su educación en agricultura.

Utilizando conferencias y debates, tareas de trabajo y exámenes, los maestros cubren una amplia gama de temas. Por ejemplo, genética de plantas, manejo pesquero y conservación de suelos agrícolas. Algunos trabajos escolares pueden llevarse a cabo en el campo, brindando a los estudiantes más experiencia práctica.

Los profesores postsecundarios necesitan un amplio conocimiento de las ciencias, incluida la biología y la química. Las buenas habilidades de comunicación son esenciales. Estos educadores también actúan como asesores, asesorando a los estudiantes sobre las opciones de carrera. Los maestros postsecundarios tienen una variedad de antecedentes educativos, desde experiencia en su campo hasta títulos de posgrado.

Si bien el horario de trabajo es flexible, los maestros deben esperar estar en clase de 12 a 16 horas a la semana. Se espera que las oportunidades de empleo para los maestros postsecundarios en general se expandan más rápido que la mayoría de las otras ocupaciones. Los maestros de ciencias agrícolas están ayudando a mantener a nuestro país a la vanguardia de la producción de alimentos y la conservación de los recursos.
DescripciónExpandir
Enseñar cursos en ciencias agrícolas. Incluye maestros de agronomía, ciencias lácteas, manejo de pesquerías, ciencias hortícolas, ciencias avícolas, manejo de ranchos y conservación de suelos agrícolas. Incluye tanto a los maestros dedicados principalmente a la enseñanza como a los que hacen una combinación de enseñanza e investigación.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos ALTOS
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como profesor de ciencias agrícolas postsecundarias? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Recopile bibliografias de materiales especializados para lectura en tiempo libre como asignacion.
Brindar servicios de consultoría profesional al gobierno o la industria.
Realice investigaciones en un campo particular de conocimiento y publique hallazgos en revistas profesionales, libros o medios electrónicos.
Supervisar la enseñanza de pregrado o postgrado, prácticas y trabajos de investigación.
Participe en actividades de reclutamiento, registro y colocación de estudiantes.
Seleccione y obtenga materiales y suministros como libros de texto y equipos de laboratorio.
Servir en comités académicos o administrativos que se ocupan de políticas institucionales, asuntos departamentales y asuntos académicos.
Escribe las propuestas de subvención para procurar fondos para la investigación externa.
Asesorar a los estudiantes sobre planes de estudio académicos y vocacionales y sobre temas profesionales.
Prepare materiales del curso como programas de estudio, tareas y folletos.
Recopilar, administrar y calificar exámenes, o asignar este trabajo a otros.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Capacitar y enseñar a otros Identificar las necesidades educativas de otros, desarrollar programas o clases formales de educación o capacitación, y enseñar o instruir a otros.
Interacción con computadoras Uso de computadoras y sistemas informáticos (incluyendo hardware y software) para programar, escribir software, configurar funciones, ingresar datos o procesar información.
Análisis de datos o información Identificar los principios, razones o hechos subyacentes de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.
Pensamiento creativo Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluidas las contribuciones artísticas.
Actualización y uso de conocimientos relevantes Mantenerse actualizado técnicamente y aplicar nuevos conocimientos a su trabajo.
Interpretar el significado de la información para otros Traducir o explicar qué significa la información y cómo se puede usar.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Computadoras y electrónica Conocimiento de placas de circuitos, procesadores, chips, equipos electrónicos y hardware y software informático, incluidas aplicaciones y programación.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Comunicaciones y medios Conocimiento de las técnicas y métodos de producción, comunicación y difusión de medios. Esto incluye formas alternativas de informar y entretener a través de medios escritos, orales y visuales.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Comprensión escrita La capacidad de leer y comprender información e ideas presentadas por escrito.
Expresión escrita La capacidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros lo entiendan.
Reconocimiento del habla La capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Instrucción Enseñar a otros a hacer algo.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Comprensión de lectura Comprender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
Estrategias de aprendizaje Seleccionar y usar métodos y procedimientos de capacitación / instrucción apropiados para la situación al aprender o enseñar cosas nuevas.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Escritura Comunicarse eficazmente por escrito según sea apropiado para las necesidades de la audiencia.
Aprendizaje activo Comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones actuales y futuras.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.

Read More

Inspectores agrícolas

La madera de nuestros bosques también tiene una gran demanda. Los inspectores agrícolas ayudan a garantizar que todo lo que se cultiva con fines comerciales cumpla con las normas gubernamentales de calidad y seguridad.

Los inspectores están involucrados en todos los aspectos del proceso de producción, a menudo examinando muestras en el camino. También inspeccionan el equipo utilizado en la producción, verificando que esté limpio y en buenas condiciones de funcionamiento. Este puede ser un trabajo muy físico con mucho caminar. A veces los inspectores necesitan doblarse o incluso gatear para llegar a lugares difíciles de ver. Además de estar en el campo, este trabajo implica trabajo de oficina.

Los inspectores deben revisar los resultados de las pruebas de laboratorio y escribir informes. Mientras que algunas grandes empresas contratan a sus propios inspectores para monitorear el proceso de producción, la mayoría de los inspectores agrícolas trabajan para los gobiernos estatales y del condado, o para el gobierno federal a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos.

Se necesita una licenciatura para algunos puestos. Los inspectores a menudo tienen licencia, lo que requiere pasar un examen. Los inspectores agrícolas brindan al público un servicio invaluable. Debido a su trabajo, podemos confiar en la calidad de los alimentos que comemos y los productos que utilizamos.
DescripciónExpandir
Inspeccione productos agrícolas, equipos e instalaciones de procesamiento, y operaciones de pesca y tala, para garantizar el cumplimiento de las regulaciones y leyes que rigen la salud, la calidad y la seguridad.
Liderazgo MED
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades BAJO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos MED
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto BAJO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como inspector agrícola? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIAS
Escriba informes de hallazgos y recomendaciones y asesore a los agricultores, productores o procesadores sobre las medidas correctivas que deben tomarse.
Interpretar y hacer cumplir las leyes y regulaciones gubernamentales y explicar las normas requeridas a los trabajadores agrícolas.
Recolecte muestras de animales, plantas o productos y envíelos a laboratorios para evaluación microbiológica, verificación de ingredientes u otras pruebas.
Verifique que los procedimientos de transporte y manipulación cumplan con los requisitos reglamentarios.
Inspeccione los productos agrícolas u operaciones relacionadas, así como las operaciones de pesca o tala, para verificar el cumplimiento de las leyes y regulaciones que rigen la salud, la calidad y la seguridad.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de las normas Usar información relevante y juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, reglamentos o normas.
Documentación / grabación de información Introducción, transcripción, grabación, almacenamiento o mantenimiento de información en forma escrita o electrónica / magnética.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Programación de trabajos y actividades Programación de eventos, programas y actividades, así como el trabajo de otros.
Actualización y uso de conocimientos relevantes Mantenerse actualizado técnicamente y aplicar nuevos conocimientos a su trabajo.
Establecer y mantener relaciones interpersonales Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.
Comunicación con personas externas a la organización Comunicación con personas externas a la organización, que representan a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito o por teléfono o correo electrónico.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Leyes y gobierno Conocimiento de leyes, códigos legales, procedimientos judiciales, precedentes, regulaciones gubernamentales, órdenes ejecutivas, normas de agencia y el proceso político democrático.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Seguridad pública Conocimiento de equipos, políticas, procedimientos y estrategias relevantes para promover operaciones de seguridad locales, estatales o nacionales efectivas para la protección de personas, datos, propiedades e instituciones.
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.

Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Flexibilidad de cierre La capacidad de identificar o detectar un patrón conocido (una figura, objeto, palabra o sonido) que está oculto en otro material que distrae.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Visión lejana La capacidad de ver detalles a distancia.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Análisis de control de calidad Realización de pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar la calidad o el rendimiento.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Comprensión de lectura Comprender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Aprendizaje activo Comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones actuales y futuras.
Ciencia Uso de reglas y métodos científicos para resolver problemas.

Read More

Operadores de equipos agrícolas

Algunas granjas cultivan trigo, maíz o algodón. Otros cultivan frutas o verduras. Todas las granjas necesitan máquinas especiales y operadores de equipos agrícolas para controlarlas.

Muchas máquinas agrícolas, incluidas macetas y cultivadores, son arrastradas o alimentadas por tractores. Otros, como cosechadoras y cosechadoras, son autocontenidos. En general, el equipo tiende a ser resistente y relativamente fácil de ejecutar y reparar.

Pero incluso con cabinas de operador con aire acondicionado y sonido estéreo incorporado, arar o cosechar cientos de acres de tierras de cultivo puede ser tedioso. El trabajo también puede ser peligroso ya que las mismas máquinas que cortan o cortan cultivos pueden cortar fácilmente un dedo o una mano.

Hoy en día todavía hay familiares que trabajan en la tierra de sus antepasados. Pero muchos operadores de equipos agrícolas son empleados a tiempo completo por grandes empresas de «agronegocios». Incluso otros son empresarios independientes que poseen cosechadoras y otros equipos y contratan sus servicios directamente a los agricultores.

DescripciónExpandir
Conduzca y controle equipos agrícolas para labrar el suelo y plantar, cultivar y cosechar. Puede realizar tareas, como el empacado de cultivos o el descortezado de heno. Puede operar equipos estacionarios para realizar tareas posteriores a la cosecha, como descascarado, desgranado, trilla y desmotado.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos MED
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto BAJO
Comunicación con otros BAJA
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como operador de equipos agrícolas? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Riegue el suelo, utilizando tuberías portátiles o sistemas de zanjas, y mantenga zanjas o tuberías y bombas.
Opere máquinas remolcadas como sembradoras o esparcidoras de estiércol para plantar, fertilizar, pulverizar y pulverizar cultivos.
Rocíe soluciones de fertilizantes o pesticidas para controlar insectos, hongos y malezas, y enfermedades, usando rociadores manuales.
Cargue tolvas, contenedores o cintas transportadoras para alimentar máquinas con productos, utilizando carretillas elevadoras, sinfines de transferencia, compuertas de aspiración, palas o horquillas.
Conduzca camiones para transportar cultivos, suministros, herramientas o trabajadores agrícolas.
Mezcle materiales o productos químicos específicos, y vierta soluciones, polvos o semillas en la maquinaria de la sembradora o la pulverizadora.
Opere o atienda equipos utilizados en la producción agrícola, como tractores, cosechadoras y equipos de riego.
Coloque implementos agrícolas como arados, discos, pulverizadores o cosechadoras en los tractores, utilizando pernos y herramientas manuales.
Ajuste, repare y repare la maquinaria agrícola y notifique a los supervisores cuando la maquinaria no funcione correctamente.
Observe y escuche la operación de la maquinaria para detectar el mal funcionamiento del equipo.
Manipule los controles para establecer, activar y ajustar mecanismos en la maquinaria.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Control de máquinas y procesos Usar mecanismos de control o actividad física directa para operar máquinas o procesos (sin incluir computadoras o vehículos).
Inspección de equipos, estructuras o materiales Inspección de equipos, estructuras o materiales para identificar la causa de errores u otros problemas o defectos.
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos Servicio, reparación, ajuste y prueba de máquinas, dispositivos, piezas móviles y equipos que operan principalmente sobre la base de principios mecánicos (no electrónicos).
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos Correr, maniobrar, navegar o conducir vehículos o equipos mecanizados, como montacargas, vehículos de pasajeros, aviones o embarcaciones.
Manipulación y movimiento de objetos Uso de manos y brazos para manipular, instalar, colocar y mover materiales y manipular cosas.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Realización de actividades físicas generales Realización de actividades físicas que requieren un uso considerable de los brazos y las piernas y mover todo el cuerpo, como escalar, levantar, equilibrar, caminar, agacharse y manipular materiales.
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Personal y recursos humanos Conocimiento de los principios y procedimientos para la contratación, selección, capacitación, compensación y beneficios del personal, relaciones laborales y negociación, y sistemas de información del personal.
Química Conocimiento de la composición química, estructura y propiedades de las sustancias y de los procesos químicos y las transformaciones que sufren. Esto incluye el uso de productos químicos y sus interacciones, señales de peligro, técnicas de producción y métodos de eliminación.

Read More