Agricultura, Alimentación y Recursos Naturales

También conocido como: Silvicultor de Protección Ambiental, Ecologista Forestal, Científico Forestal, Silvicultor de Manejo de Tierras, Silvicultor de Operaciones, Silvicultor de Recursos, Silvicultor de Servicio, Especialista en Manejo de Madera, Silvicultor Urbano

Los bosques saludables nos proporcionan aire y agua limpios, abundante vida silvestre y belleza natural que todos podemos disfrutar. También suministran el papel y los productos de madera que usamos todos los días. Un ingeniero forestal es un profesional capacitado en el arte y la ciencia de administrar este recurso vital.

Los silvicultores son al aire libre un gran … trato. Las tareas típicas incluyen medir árboles y supervisar las cosechas de madera. Los silvicultores buscan signos de insectos y enfermedades. Ayudan a renovar los bosques plantando plántulas y creando condiciones para que ocurra la siembra natural. Pueden recolectar muestras para pruebas de laboratorio en sus esfuerzos por garantizar la calidad del agua y hábitats saludables para la vida silvestre.

Los silvicultores pueden ser agrimensores, educadores, incluso bomberos. Las buenas habilidades de comunicación escrita y verbal son importantes, junto con la capacidad técnica. Los silvicultores dependen en gran medida de las computadoras para el mantenimiento de registros, investigación y mapeo. Uno necesita estar en buena forma física para esta carrera: el trabajo a menudo lleva a los silvicultores afuera en todo tipo de clima, con frecuencia a áreas aisladas. La mayoría de los silvicultores trabajan para el gobierno, pero pueden ser empleados por empresas madereras o papeleras, y por empresas de agua y grupos de conservación.

Una licenciatura en silvicultura es el requisito mínimo para un trabajo, pero los puestos de investigación y docencia requieren títulos avanzados. Algunos estados requieren licencia o registro. Los silvicultores nuevos generalmente trabajan bajo la supervisión de silvicultores experimentados. El avance viene con experiencia y a menudo significa intercambiar trabajo de campo para una oficina. Dondequiera que trabajen, los forestales son responsables del uso racional y la gestión de los bosques, haciéndolos productivos para nosotros y las generaciones futuras.

DescripciónExpandir
Gestionar tierras forestales públicas y privadas con fines económicos, recreativos y de conservación. Puede inventariar el tipo, la cantidad y la ubicación de la madera en pie, evaluar el valor de la madera, negociar la compra y redactar contratos para la adquisición. Puede determinar cómo conservar los hábitats de vida silvestre, los cauces de los arroyos, la calidad del agua y la estabilidad del suelo, y la mejor manera de cumplir con las regulaciones ambientales. Puede idear planes para plantar y cultivar nuevos árboles, monitorear árboles para un crecimiento saludable y determinar horarios de cosecha óptimos.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos ALTOS
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Forester? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Realizar programas educativos públicos sobre el cuidado y la conservación de los bosques.
Realizar inspecciones de bosques o viveros forestales.
Cartografíe los suelos y la vegetación del área forestal para estimar la cantidad de madera en pie y el valor futuro y el crecimiento.
Planificar y dirigir estudios forestales y estudios relacionados y preparar informes y recomendaciones.
Dirige y participa en la supresión de incendios forestales.
Planificar e implementar proyectos para la conservación de los hábitats de vida silvestre y la calidad del suelo y el agua.
Analice el efecto de las condiciones del bosque sobre las tasas de crecimiento de los árboles y la prevalencia de las especies arbóreas y el rendimiento, la duración, la producción de semillas, la viabilidad del crecimiento y la germinación de diferentes especies.
Planifique y supervise los proyectos forestales, como determinar el tipo, el número y la ubicación de los árboles que se plantarán, gestionar los viveros, talar los bosques y controlar el crecimiento de las nuevas plántulas.
Elija y prepare sitios para nuevos árboles, utilizando quema controlada, excavadoras o herbicidas para limpiar malezas, arbustos y escombros.
Negociar los términos y condiciones de los acuerdos y contratos para la explotación forestal, la gestión forestal y el arrendamiento de tierras forestales.
Establecer planes a corto y largo plazo para el manejo de tierras forestales y recursos forestales.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Documentación / grabación de información Introducción, transcripción, grabación, almacenamiento o mantenimiento de información en forma escrita o electrónica / magnética.
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Organización, planificación y priorización del trabajo Desarrollar objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y lograr su trabajo.
Monitorear procesos, materiales o alrededores Monitorear y revisar información de materiales, eventos o el medio ambiente, para detectar o evaluar problemas.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Comunicación con personas externas a la organización Comunicación con personas externas a la organización, que representan a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito o por teléfono o correo electrónico.
Procesando Inf

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Computadoras y electrónica Conocimiento de placas de circuitos, procesadores, chips, equipos electrónicos y hardware y software informático, incluidas aplicaciones y programación.
Geografía Conocimiento de los principios y métodos para describir las características de las masas de tierra, mar y aire, incluidas sus características físicas, ubicaciones, interrelaciones y distribución de la vida vegetal, animal y humana.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Leyes y gobierno Conocimiento de leyes, códigos legales, procedimientos judiciales, precedentes, regulaciones gubernamentales, órdenes ejecutivas, normas de agencia y el proceso político democrático.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Comprensión escrita La capacidad de leer y comprender información e ideas presentadas por escrito.
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Flexibilidad de categoría La capacidad de generar o usar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Coordinación Ajuste de acciones en relación con las acciones de otros.
Solución de problemas complejos Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Análisis de sistemas Determinar cómo debería funcionar un sistema y cómo los cambios en las condiciones, las operaciones y el medio ambiente afectarán los resultados.
Gestión del tiempo Gestionar el propio tiempo y el tiempo de los demás.

También conocido como: bacteriólogo de productos lácteos, enólogo, científico de conservación de alimentos, científico de procesamiento de alimentos, científico de inocuidad de los alimentos, científico de alimentos, tecnólogo de alimentos

La mayoría de nosotros damos por sentado la seguridad de los alimentos que comemos y su disponibilidad. Sin embargo, muchos visitantes a Estados Unidos se maravillan de la variedad y abundancia que se exhibe en nuestros supermercados. Asegurarse de que el suministro de alimentos sea estable y seguro es el trabajo de los científicos agrícolas y de alimentos. Están involucrados en casi todos los aspectos de la dieta de los Estados Unidos. De la granja a la planta de procesamiento, a los empacadores a la mesa, los científicos trabajan para que lo que es bueno sea aún mejor.

Los científicos agrícolas desarrollan formas más seguras para controlar las plagas y las malas hierbas en la granja. También trabajan en las condiciones necesarias para criar animales de granja y consideran cómo proteger el suelo y el agua. Podrían trabajar en un centro universitario de investigación agrícola, una gran lechería o para el gobierno. Los científicos de alimentos evalúan e inventan nuevas formas de preservar, procesar, empaquetar, almacenar y entregar alimentos.

Su lugar de trabajo podría ser una cocina de prueba reluciente o una planta de fabricación. Para llevar a cabo su trabajo de vital importancia, estos científicos recurren a títulos universitarios en química, microbiología, ciencias de las plantas, agronomía, ingeniería genética y entomología: el estudio de los insectos.

Un título de licenciatura es el mínimo para algunos trabajos en investigación aplicada, pero generalmente se requiere un título de maestría o doctorado para investigación básica. Un doctorado generalmente se requiere para la enseñanza universitaria y puestos de investigación administrativa.

Cada estado tiene lo que se llama una universidad de concesión de tierras, donde se lleva a cabo trabajo e investigación de cursos de ciencias agrícolas y alimentarias. Si la carrera en ciencias agrícolas o alimentarias es atractiva para usted, es una buena idea elegir una especialidad y luego encontrar un colegio o universidad que brinde la educación enfocada que necesita.

Utilice la química, la microbiología, la ingeniería y otras ciencias para estudiar los principios subyacentes al procesamiento y deterioro de los alimentos; analizar el contenido de alimentos para determinar los niveles de vitaminas, grasas, azúcares y proteínas; descubrir nuevas fuentes de alimentos; investigar formas de hacer que los alimentos procesados ​​sean seguros, sabrosos y saludables; y aplicar el conocimiento de la ciencia de los alimentos para determinar las mejores formas de procesar, empaquetar, conservar, almacenar y distribuir alimentos.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas BAJA
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos MED
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como científico de alimentos o tecnólogo? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Evaluar las operaciones de procesamiento y almacenamiento de alimentos y ayudar en el desarrollo de programas de garantía de calidad para tales operaciones.
Busque sustitutos de aditivos nocivos o indeseables, como los nitritos.
Inspeccione las áreas de procesamiento de alimentos para garantizar el cumplimiento de las regulaciones y normas gubernamentales en materia de saneamiento, seguridad, calidad y normas de gestión de residuos.
Desarrolle formas nuevas o mejoradas de preservar, procesar, envasar, almacenar y entregar alimentos, utilizando el conocimiento de la química, la microbiología y otras ciencias.
Demostrar productos a clientes.
Desarrolle nuevos alimentos para la producción, en base a los comentarios de los consumidores.
Manténgase actualizado sobre las nuevas regulaciones y los eventos actuales relacionados con la ciencia de los alimentos mediante la revisión de la literatura científica.
Desarrollar normas alimentarias y especificaciones de producción, normas de seguridad y sanitarias, y gestión de residuos y especificaciones de suministro de agua.
Consulte con ingenieros de procesos, operadores de plantas, expertos en sabores y especialistas en empaque y mercadeo para resolver problemas en el desarrollo de productos.
Pruebe nuevos productos para conocer el sabor, la textura, el color, el contenido nutricional y el cumplimiento de los estándares gubernamentales y de la industria.
Verifique la madurez o la estabilidad de las materias primas para el procesamiento y los productos terminados para seguridad, calidad y valor nutricional.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de las normas Usar información relevante y juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, reglamentos o normas.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Análisis de datos o información Identificar los principios, razones o hechos subyacentes de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.
Interacción con computadoras Uso de computadoras y sistemas informáticos (incluyendo hardware y software) para programar, escribir software, configurar funciones, ingresar datos o procesar información.
Monitorear procesos, materiales o alrededores Monitorear y revisar información de materiales, eventos o el medio ambiente, para detectar o evaluar problemas.
Documentación / grabación de información Introducción, transcripción, grabación, almacenamiento o mantenimiento de información en forma escrita o electrónica / magnética.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Producción y procesamiento Conocimiento de materias primas, procesos de producción, control de calidad, costos y otras técnicas para maximizar la fabricación y distribución efectiva de bienes.
Química Conocimiento de la composición química, estructura y propiedades de las sustancias y de los procesos químicos y las transformaciones que sufren. Esto incluye el uso de productos químicos y sus interacciones, señales de peligro, técnicas de producción y métodos de eliminación.
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Ingeniería y tecnología Conocimiento de la aplicación práctica de la ingeniería científica y tecnológica. Esto incluye la aplicación de principios, técnicas, procedimientos y equipos para el diseño y la producción de diversos bienes y servicios.
Física Conocimiento y predicción de principios físicos, leyes, sus interrelaciones y aplicaciones para comprender la dinámica de fluidos, materiales y atmósfera, y estructuras y procesos mecánicos, eléctricos, atómicos y subatómicos.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Comprensión escrita La capacidad de leer y comprender información e ideas presentadas por escrito.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Flexibilidad de categoría La capacidad de generar o usar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Comprensión de lectura Comprender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
Escritura Comunicarse eficazmente por escrito según sea apropiado para las necesidades de la audiencia.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Aprendizaje activo Comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones actuales y futuras.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Solución de problemas complejos Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

También conocido como: mezclador de pasta de almendras, fabricante de dulces, extractor de dulces, procesador de queso, fabricante de queso cottage, mezclador y mezclador de masa, fabricante de yogurt congelado, licuadora de miel, fabricante de helado, fortificador de azúcar líquido

Instale y opere equipos que mezclen o mezclen ingredientes utilizados en la fabricación de productos alimenticios. Incluye fabricantes de dulces y queseros.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos ALTOS
Manejo y manejo de conflictos BAJO
¿Quieres seguir una carrera como Food Batchmaker? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Limpie y esterilice las tinas y las áreas de procesamiento de fábrica.
Seleccione y mida o pese ingredientes, usando medidas métricas o inglesas y balanzas.
Instale, opere y atienda equipos que cocinan, mezclan, mezclan o procesan ingredientes en la fabricación de productos alimenticios, de acuerdo con fórmulas o recetas.
Siga las recetas para producir productos alimenticios de sabor, textura, claridad, aroma o color específicos.
Mezcle o mezcle los ingredientes, de acuerdo con las recetas, utilizando una paleta o un agitador, o controlando los depósitos que calientan y mezclan los ingredientes.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Control de máquinas y procesos Usar mecanismos de control o actividad física directa para operar máquinas o procesos (sin incluir computadoras o vehículos).
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Monitorear procesos, materiales o alrededores Monitorear y revisar información de materiales, eventos o el medio ambiente, para detectar o evaluar problemas.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Producción y procesamiento Conocimiento de materias primas, procesos de producción, control de calidad, costos y otras técnicas para maximizar la fabricación y distribución efectiva de bienes.
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Conocimiento mecánico de máquinas y herramientas, incluidos sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Ordenamiento de información La capacidad de organizar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Operación y control Operaciones de control de equipos o sistemas.
Monitoreo de la operación Observación de indicadores, diales u otros indicadores para asegurarse de que la máquina esté funcionando correctamente.

También conocido como: tostador de frijoles, tostador de café, ahumador de pescado, operador de deshidratador de alimentos, tostador de granos, operador de horno de malta, curador de carne, ahumador de carne, ahumador de salchichas, trabajador de ahumadero

Opere o atienda equipos de tostado, horneado o secado de alimentos o tabaco, incluidos hornos de hogar, secadores de horno, tostadores, hornos de carbón y equipos de secado al vacío.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos ALTOS
Manejo y manejo de conflictos MED
Competencia para este puesto MED
Comunicación con otros BAJA
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como operador de máquinas de tostado, horneado o secado de alimentos o tabaco? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Abra válvulas, compuertas o toboganes, o use palas para cargar o retirar productos de hornos u otros equipos.
Pese o mida productos, utilizando tolvas de báscula o transportadores de báscula.
Opere o atienda equipos que tuestan, hornean, secan o curan alimentos como el cacao y los granos de café, granos, nueces y productos de panadería.
Registre los datos de producción, como el peso y la cantidad de producto procesado, el tipo de producto y el tiempo y la temperatura de procesamiento.
Lea las órdenes de trabajo para determinar las cantidades y tipos de productos para hornear, secar o tostar.
Llene o retire el producto de bandejas, carros, tolvas o equipos, con cucharas, cáscaras o palas, o con la mano.
Observe el flujo de materiales y escuche el mal funcionamiento de la máquina, como atascos o derrames, y notifique a los supervisores si fallan las acciones correctivas.
Establecer controles de temperatura y tiempo; hornos ligeros, quemadores, secadores o tostadores; e iniciar equipos, como cintas transportadoras, cilindros, sopladores, secadores o bombas.
Observe la temperatura, la humedad, los manómetros y las muestras de productos, y ajuste los controles, como los termostatos y las válvulas, para mantener las condiciones de funcionamiento prescritas para etapas específicas.
Observe, sienta, pruebe o examine de otra manera los productos durante y después del procesamiento, para garantizar el cumplimiento de las normas.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Identificar objetos, acciones y eventos Identificar información clasificando, estimando, reconociendo diferencias o similitudes, y detectando cambios en circunstancias o eventos.
Monitorear procesos, materiales o alrededores Monitorear y revisar información de materiales, eventos o el medio ambiente, para detectar o evaluar problemas.
Inspección de equipos, estructuras o materiales Inspección de equipos, estructuras o materiales para identificar la causa de errores u otros problemas o defectos.
Documentación / grabación de información Introducción, transcripción, grabación, almacenamiento o mantenimiento de información en forma escrita o electrónica / magnética.
Control de máquinas y procesos Usar mecanismos de control o actividad física directa para operar máquinas o procesos (sin incluir computadoras o vehículos).
Realización de actividades físicas generales Realización de actividades físicas que requieren un uso considerable de los brazos y las piernas y mover todo el cuerpo, como escalar, levantar, equilibrar, caminar, agacharse y manipular materiales.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Producción y procesamiento Conocimiento de materias primas, procesos de producción, control de calidad, costos y otras técnicas para maximizar la fabricación y distribución efectiva de bienes.
Química Conocimiento de la composición química, estructura y propiedades de las sustancias y de los procesos químicos y las transformaciones que sufren. Esto incluye el uso de productos químicos y sus interacciones, señales de peligro, técnicas de producción y métodos de eliminación.
Conocimiento mecánico de máquinas y herramientas, incluidos sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
Edificación y construcción Conocimiento de materiales, métodos y herramientas involucradas en la construcción o reparación de casas, edificios u otras estructuras como carreteras y caminos.
Computadoras y electrónica Conocimiento de placas de circuitos, procesadores, chips, equipos electrónicos y hardware y software informático, incluidas aplicaciones y programación.
Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Seguridad pública Conocimiento de equipos, políticas, procedimientos y estrategias relevantes para promover operaciones de seguridad locales, estatales o nacionales efectivas para la protección de personas, datos, propiedades e instituciones.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
Atención selectiva La capacidad de concentrarse en una tarea durante un período de tiempo sin distraerse.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Reconocimiento del habla La capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Sensibilidad auditiva La capacidad de detectar o distinguir las diferencias entre los sonidos que varían en tono y volumen.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Monitoreo de la operación Observación de indicadores, diales u otros indicadores para asegurarse de que la máquina esté funcionando correctamente.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Análisis de control de calidad Realización de pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar la calidad o el rendimiento.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Operación y control Operaciones de control de equipos o sistemas.
Comprensión de lectura Comprender oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Solución de problemas complejos Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

también conocido como: Oficial de Protección de la Conservación, Guardián de Pesca y Caza, Guardián de Pesca y Vida Silvestre, Guardián de Pez, Guardián de Caza, Protector de Vida Silvestre y Juego, Agente de Control de Vida Silvestre, Oficial de Vida Silvestre

Así como los oficiales de la ciudad protegen a las personas, los peces y los guardianes de caza protegen la vida silvestre. En algunos estados, se les llama oficiales de conservación. Aplican leyes y reglamentos diseñados para conservar las poblaciones de peces y animales. Patrullan sus áreas asignadas en automóvil, bote, avión, caballo o a pie.

… Como oficiales de la ley, los guardianes de pesca y caza u oficiales de conservación llevan armas y son entrenados por la agencia local, estatal o federal que los emplea. Emiten licencias de caza y ayudan a que la temporada de caza sea lo más segura y humana posible.

Como oficial de conservación, puede pasar sus días recolectando información sobre la condición de la vida silvestre en un parque o tal vez realizando inspecciones o rescates. Los solicitantes deberían estar interesados ​​en las ciencias y las matemáticas y tal vez hayan tenido un pasatiempo relacionado, como la pesca, la observación de aves o la caza, y estar en excelentes condiciones físicas. Es el trabajo perfecto para alguien que ama estar al aire libre.
DescripciónExpandir
Patrulla el área asignada para evitar violaciones de las leyes de pesca y caza. Investigar informes de daños a cultivos o propiedades por parte de la vida silvestre. Recopilar datos biológicos.
Liderazgo MED
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades BAJO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos BAJOS
Manejo y manejo de conflictos ALTO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Fish Or Game Warden? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Recomendar revisiones en las regulaciones de caza y captura o en los programas de manejo de animales para que se puedan mantener los equilibrios o hábitats de la vida silvestre.
Investigue los daños o la destrucción de cultivos, propiedades o hábitats o casos de contaminación del agua para determinar las causas y asesorar a los propietarios de las medidas preventivas.
Participe en operaciones de búsqueda y rescate y en esfuerzos de lucha contra incendios.
Examine las áreas y compile cifras de conteos de sacos de cazadores para determinar la efectividad de las medidas de control.
Recopilar e informar información sobre poblaciones o condiciones de peces y vida silvestre en sus hábitats, disponibilidad de alimento o cobertura de caza, o sospecha de contaminación.
Inspeccionar operaciones comerciales relacionadas con peces o vida silvestre, recreación o áreas protegidas.
Promover o proporcionar capacitación en seguridad para cazadores o cazadores.
Proteger y preservar la vida silvestre, plantas o ecosistemas nativos.
Diríjase a escuelas, grupos cívicos, clubes deportivos o los medios de comunicación para difundir información sobre la conservación y las regulaciones de la vida silvestre.
Agarre el equipo utilizado en las violaciones de la ley de pesca y caza, y haga arreglos para la disposición de los peces o caza ilegalmente capturados o poseídos.
Brindar asistencia a otras agencias locales de aplicación de la ley según sea necesario.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Actuar para o trabajar directamente con el público Actuar para personas o tratar directamente con el público. Esto incluye servir a clientes en restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos Correr, maniobrar, navegar o conducir vehículos o equipos mecanizados, como montacargas, vehículos de pasajeros, aviones o embarcaciones.
Comunicación con personas externas a la organización Comunicación con personas externas a la organización, que representan a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito o por teléfono o correo electrónico.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de las normas Usar información relevante y juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, reglamentos o normas.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Realización de actividades físicas generales Realización de actividades físicas que requieren un uso considerable de los brazos y las piernas y mover todo el cuerpo, como escalar, levantar, equilibrar, caminar, agacharse y manipular materiales.
Establecer y mantener relaciones interpersonales Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Leyes y gobierno Conocimiento de leyes, códigos legales, procedimientos judiciales, precedentes, regulaciones gubernamentales, órdenes ejecutivas, normas de agencia y el proceso político democrático.
Seguridad pública Conocimiento de equipos, políticas, procedimientos y estrategias relevantes para promover operaciones de seguridad locales, estatales o nacionales efectivas para la protección de personas, datos, propiedades e instituciones.
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Psicología Conocimiento del comportamiento y desempeño humano; diferencias individuales en habilidad, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; y la evaluación y el tratamiento de los trastornos conductuales y afectivos.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Geografía Conocimiento de los principios y métodos para describir las características de las masas de tierra, mar y aire, incluidas sus características físicas, ubicaciones, interrelaciones y distribución de la vida vegetal, animal y humana.
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Reconocimiento del habla La capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.
Persuasión Persuadir a otros para que cambien de opinión o comportamiento.
Solución de problemas complejos Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
Coordinación Ajuste de acciones en relación con las acciones de otros.
Percepción social Ser consciente de las reacciones de los demás y comprender por qué reaccionan como lo hacen.

También conocido como: Oficial de Protección de la Conservación, Guardián de Pesca y Caza, Guardián de Pesca y Vida Silvestre, Guardián de Pez, Guardián de Caza, Protector de Vida Silvestre y Juego, Agente de Control de Vida Silvestre, Oficial de Vida Silvestre

Así como los oficiales de la ciudad protegen a las personas, los peces y los guardianes de caza protegen la vida silvestre. En algunos estados, se les llama oficiales de conservación. Aplican leyes y reglamentos diseñados para conservar las poblaciones de peces y animales. Patrullan sus áreas asignadas en automóvil, bote, avión, caballo o a pie.

… Como oficiales de la ley, los guardianes de pesca y caza u oficiales de conservación llevan armas y son entrenados por la agencia local, estatal o federal que los emplea. Emiten licencias de caza y ayudan a que la temporada de caza sea lo más segura y humana posible.

Como oficial de conservación, puede pasar sus días recolectando información sobre la condición de la vida silvestre en un parque o tal vez realizando inspecciones o rescates. Los solicitantes deberían estar interesados ​​en las ciencias y las matemáticas y tal vez hayan tenido un pasatiempo relacionado, como la pesca, la observación de aves o la caza, y estar en excelentes condiciones físicas. Es el trabajo perfecto para alguien que ama estar al aire libre.
DescripciónExpandir
Patrulla el área asignada para evitar violaciones de las leyes de pesca y caza. Investigar informes de daños a cultivos o propiedades por parte de la vida silvestre. Recopilar datos biológicos.
Liderazgo MED
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades BAJO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos BAJOS
Manejo y manejo de conflictos ALTO
Competencia para este puesto ALTO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Fish Or Game Warden? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Recomendar revisiones en las regulaciones de caza y captura o en los programas de manejo de animales para que se puedan mantener los equilibrios o hábitats de la vida silvestre.
Investigue los daños o la destrucción de cultivos, propiedades o hábitats o casos de contaminación del agua para determinar las causas y asesorar a los propietarios de las medidas preventivas.
Participe en operaciones de búsqueda y rescate y en esfuerzos de lucha contra incendios.
Examine las áreas y compile cifras de conteos de sacos de cazadores para determinar la efectividad de las medidas de control.
Recopilar e informar información sobre poblaciones o condiciones de peces y vida silvestre en sus hábitats, disponibilidad de alimento o cobertura de caza, o sospecha de contaminación.
Inspeccionar operaciones comerciales relacionadas con peces o vida silvestre, recreación o áreas protegidas.
Promover o proporcionar capacitación en seguridad para cazadores o cazadores.
Proteger y preservar la vida silvestre, plantas o ecosistemas nativos.
Diríjase a escuelas, grupos cívicos, clubes deportivos o los medios de comunicación para difundir información sobre la conservación y las regulaciones de la vida silvestre.
Agarre el equipo utilizado en las violaciones de la ley de pesca y caza, y haga arreglos para la disposición de los peces o caza ilegalmente capturados o poseídos.
Brindar asistencia a otras agencias locales de aplicación de la ley según sea necesario.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Actuar para o trabajar directamente con el público Actuar para personas o tratar directamente con el público. Esto incluye servir a clientes en restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos Correr, maniobrar, navegar o conducir vehículos o equipos mecanizados, como montacargas, vehículos de pasajeros, aviones o embarcaciones.
Comunicación con personas externas a la organización Comunicación con personas externas a la organización, que representan a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito o por teléfono o correo electrónico.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de las normas Usar información relevante y juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, reglamentos o normas.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Realización de actividades físicas generales Realización de actividades físicas que requieren un uso considerable de los brazos y las piernas y mover todo el cuerpo, como escalar, levantar, equilibrar, caminar, agacharse y manipular materiales.
Establecer y mantener relaciones interpersonales Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.

También conocido como: Asistente de gerente de tienda, Gerente de caja, Supervisor de caja, Gerente de departamento de delicatessen, Supervisor de departamento de producción, Supervisor de vendedor, Supervisor de venta de autos usados

Supervisar y coordinar directamente las actividades de los trabajadores de ventas minoristas en un establecimiento o departamento. Las tareas pueden incluir funciones de gestión, como compras, presupuestos, contabilidad y trabajo del personal, además de las tareas de supervisión.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos ALTOS
Manejo y manejo de conflictos ALTO
Competencia para este puesto BAJO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo ALTO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Supervisor de Primera Línea de Ventas Minoristas? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Revise el inventario y los registros de ventas para preparar informes para los departamentos de administración y presupuesto.
Consulte con los funcionarios de la compañía para desarrollar métodos y procedimientos para aumentar las ventas, expandir los mercados y promover los negocios.
Contratar, capacitar y evaluar personal en establecimientos de ventas o marketing, promoviendo o despidiendo trabajadores cuando sea apropiado.
Establecer e implementar políticas, metas, objetivos y procedimientos para su departamento.
Inventario de existencias y reordenar cuando el inventario cae a un nivel específico.
Hacer cumplir las reglas de seguridad, salud y seguridad.
Brinde servicio al cliente saludando y asistiendo a los clientes, y respondiendo a las consultas y quejas de los clientes.
Instruya al personal sobre cómo manejar las ventas difíciles y complicadas.
Dirige y supervisa a los empleados que participan en ventas, toma de inventario, conciliación de recibos de efectivo o en la prestación de servicios para clientes.
Examine la mercancía para asegurarse de que tiene el precio y la exhibición correctos y que funciona como se anuncia.
Planifique y prepare horarios de trabajo y mantenga registros de los horarios de trabajo y tarjetas de tiempo de los empleados.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Actuar para o trabajar directamente con el público Actuar para personas o tratar directamente con el público. Esto incluye servir a clientes en restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Organización, planificación y priorización del trabajo Desarrollar objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y lograr su trabajo.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
Resolviendo conflictos y negociando con otros Manejando quejas, resolviendo disputas y resolviendo quejas y conflictos, o negociando con otros.
Identificar objetos, acciones y eventos Identificar información clasificando, estimando, reconociendo diferencias o similitudes, y detectando cambios en circunstancias o eventos.
Subordinados de orientación, dirección y motivación Brindar orientación y dirección a los subordinados, incluido el establecimiento de estándares de desempeño y el monitoreo del desempeño.
Establecer y mantener relaciones interpersonales Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Ventas y marketing Conocimiento de principios y métodos para mostrar, promocionar y vender productos o servicios. Esto incluye estrategias y tácticas de marketing, demostración de productos, técnicas de ventas y sistemas de control de ventas.
Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
Personal y recursos humanos Conocimiento de los principios y procedimientos para la contratación, selección, capacitación, compensación y beneficios del personal, relaciones laborales y negociación, y sistemas de información del personal.
Psicología Conocimiento del comportamiento y desempeño humano; diferencias individuales en habilidad, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; y la evaluación y el tratamiento de los trastornos conductuales y afectivos.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Reconocimiento del habla La capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Ordenamiento de información La capacidad de organizar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Coordinación Ajuste de acciones en relación con las acciones de otros.
Orientación al servicio Búsqueda activa de formas de ayudar a las personas.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Percepción social Ser consciente de las reacciones de los demás y comprender por qué reaccionan como lo hacen.
Gestión de recursos de personal Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.

También conocido como: Supervisor de jardinería, Supervisor de Greenskeeper, Supervisor de Grounds Crew, Supervisor de Grounds, Supervisor de mantenimiento de Grounds, Head Greenskeeper, Supervisor de servicios de horticultura, Supervisor de instalación de jardines, Supervisor de césped y terrenos

Cuando se trata de hermosos paisajes, la madre naturaleza no recibe todo el crédito. A menudo se necesita un equipo completo de trabajadores para garantizar que los terrenos estén bien cuidados. Están supervisados ​​por supervisores de primera línea. También se les puede llamar gerentes de jardinería, servicio de jardinería y jardinería … trabajo.

Ya sea en una finca privada o en una propiedad pública, el paisajismo y el mantenimiento del terreno suelen ser un trabajo de todo el año. Desde la reparación de pasarelas hasta la siembra y el corte, hay muchos tipos de trabajos que deben realizarse. Los supervisores se aseguran de que el trabajo se realice sin problemas y correctamente. Necesitan poder dar instrucciones claras. Con los nuevos trabajadores, esto puede significar demostrar ciertas técnicas y procedimientos.

Además de contratar y despedir, los supervisores son responsables de realizar un seguimiento de los gastos y hacer los horarios. Si un proyecto se está quedando atrás, se espera que el supervisor tome una herramienta y le eche una mano.

Hecho al aire libre en todo tipo de clima, el trabajo puede ser físicamente exigente. No se requiere educación formal. La mayoría aprende en el trabajo, ascendiendo a esta importante posición de gestión. Puede ser necesaria cierta educación formal más allá de la escuela secundaria para avanzar más.

Ya sea que se llame supervisor o gerente de primera línea para paisajismo, servicio de jardinería y mantenimiento del terreno, estos trabajadores desempeñan un papel importante en la protección y el mantenimiento de entornos exteriores atractivos.

Supervisar y coordinar directamente las actividades de los trabajadores que participan en actividades de jardinería o jardinería. El trabajo puede incluir la revisión de contratos para determinar los requisitos de servicio, máquina y mano de obra; respondiendo consultas de clientes potenciales con respecto a métodos, materiales y rangos de precios; y la preparación de estimaciones de acuerdo con la mano de obra, el material y los costos de la máquina.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos MED
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto BAJO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quiere seguir una carrera como supervisor de primera línea de jardinería, servicio de jardinería o trabajador de jardinería? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Consulte con gerentes o arquitectos paisajistas para desarrollar planes o cronogramas para el mantenimiento o la mejora del paisajismo.
Realizar tareas administrativas, como autorizar permisos o procesar hojas de tiempo.
Capacite a los trabajadores en tareas tales como trasplantar o podar árboles o arbustos, terminar el cemento, usar equipos o cuidar el césped.
Instale o mantenga áreas ajardinadas, realizando tareas como quitar nieve, verter bordillos de cemento o reparar aceras.
Dirija o realice la mezcla o aplicación de fertilizantes, insecticidas, herbicidas o fungicidas.
Dirigir o ayudar a los trabajadores dedicados al mantenimiento o reparación de equipos, como herramientas eléctricas o equipos motorizados.
Haga un inventario de los suministros de herramientas, equipos o materiales para garantizar que haya suficientes suministros disponibles y que los artículos estén en condiciones utilizables.
Ordene la ejecución del trabajo correctivo cuando ocurran problemas y recomiende cambios de procedimiento para evitar tales problemas.
Recomendar cambios en las condiciones de trabajo o uso del equipo para aumentar la eficiencia de la tripulación.
Establezca y aplique procedimientos operativos y estándares de trabajo que garanticen un rendimiento adecuado y la seguridad del personal.
Identificar enfermedades o plagas que afectan el paisajismo y ordenar tratamientos apropiados.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Inspección de equipos, estructuras o materiales Inspección de equipos, estructuras o materiales para identificar la causa de errores u otros problemas o defectos.
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos Correr, maniobrar, navegar o conducir vehículos o equipos mecanizados, como montacargas, vehículos de pasajeros, aviones o embarcaciones.
Coordinar el trabajo y las actividades de los demás Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar tareas.
Organización, planificación y priorización del trabajo Desarrollar objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y lograr su trabajo.
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Juzgar las cualidades de las cosas, los servicios o las personas Evaluar el valor, la importancia o la calidad de las cosas o las personas.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Seguridad pública Conocimiento de equipos, políticas, procedimientos y estrategias relevantes para promover operaciones de seguridad locales, estatales o nacionales efectivas para la protección de personas, datos, propiedades e instituciones.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
Conocimiento mecánico de máquinas y herramientas, incluidos sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Edificación y construcción Conocimiento de materiales, métodos y herramientas involucradas en la construcción o reparación de casas, edificios u otras estructuras como carreteras y caminos.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Coordinación multilimb La capacidad de coordinar dos o más extremidades (por ejemplo, dos brazos, dos piernas o una pierna y un brazo) mientras está sentado, de pie o acostado. No implica realizar las actividades mientras todo el cuerpo está en movimiento.
Visión de cerca La capacidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Expresión escrita La capacidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros lo entiendan.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Coordinación Ajuste de acciones en relación con las acciones de otros.
Gestión de recursos de personal Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Gestión del tiempo Gestionar el propio tiempo y el tiempo de los demás.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.

También conocido como: Supervisor de Cuidadores de Animales, Supervisor de Trabajadores Acuícolas, Supervisor de Cultivos de Maíz, Jefe de Corral, Supervisor de Cranberry Bog, Supervisor de Granja, Gerente de Cultivo, Gerente de Alimentos, Supervisor de Criaderos de Peces, Supervisor de Equipo de Cosecha.

Las granjas, los criaderos de peces y los bosques comerciales comparten una necesidad común: para producir con eficiencia, requieren un equipo de apoyo de trabajadores capacitados. Liderando esos equipos están los supervisores de primera línea de agricultura, pesca y silvicultura.

Muy a menudo, estos gerentes han pasado tiempo en la primera línea, realizando … muchas de las mismas tareas que supervisan. Pero además de la experiencia práctica, han demostrado habilidades organizativas superiores y la capacidad de motivar a otros trabajadores.

A menudo han tenido más educación para prepararlos para tareas administrativas y de gestión. Aunque pasarán el tiempo de oficina estableciendo horarios, administrando presupuestos y preparando informes, los supervisores de primera línea a menudo también están al aire libre, en todo tipo de clima. Instruyen a los trabajadores sobre los métodos de trabajo de campo y monitorean su progreso. A veces, los supervisores pueden necesitar arremangarse y echar una mano.

Las rutinas varían de una estación a otra, dependiendo del clima y de lo que se cultiva. Pero la tecnología moderna no ha reemplazado la necesidad de salir al campo para verificar las condiciones de cultivo y la salud del cultivo.

Los gerentes y supervisores generalmente tienen al menos una licenciatura. La mejor manera de cultivar sus perspectivas profesionales en este campo es continuar su entrenamiento. Eso lo ayudará a crecer en puestos con mayores responsabilidades.

También conocido como: Supervisor de Cuidadores de Animales, Supervisor de Trabajadores Acuícolas, Supervisor de Cultivos de Maíz, Jefe de Corral, Supervisor de Cranberry Bog, Supervisor de Granja, Gerente de Cultivo, Gerente de Alimentos, Supervisor de Criaderos de Peces, Supervisor de Equipo de Cosecha

Supervisar y coordinar directamente las actividades de los trabajadores acuícolas.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos MED
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto BAJO
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
¿Quieres seguir una carrera como Supervisor de primera línea acuícola? Cree una alerta de trabajo y reciba nuevos listados de trabajo en su área directamente.
TAREAS DIARIASAmpliar
Entrevista y selección de nuevos empleados.
Prepare o dirija la preparación de alimentos para peces y especifique los medicamentos que se agregarán a los alimentos y al agua para tratar las enfermedades de los peces.
Capacitar a los trabajadores en los métodos de desove, cría, cultivo y cosecha, y en el uso de equipos.
Dirija a los trabajadores a corregir problemas tales como enfermedades, calidad de la distribución de semillas o adecuación del cultivo.
Consulte con los gerentes para determinar los tiempos y lugares de siembra de semillas y de cultivo, alimentación o cosecha de peces o mariscos.
Realizar funciones de supervisión y gestión, como contabilidad, marketing y trabajo de personal.
Asigne a los trabajadores tareas tales como fertilizar e incubar desove, alimentar y transferir peces, y plantar, cultivar y cosechar camas de mariscos.
Mantener registros de tiempo de los trabajadores.
Planifique horarios de trabajo de acuerdo con la disponibilidad de personal y equipo, niveles de marea, horarios de alimentación o necesidades de transferencia y cosecha.
Registre los números y tipos de peces o mariscos criados, cosechados, liberados, vendidos y enviados.
Dirigir y monitorear las actividades de los trabajadores, como el tratamiento y la cría de alevines, el mantenimiento de los equipos y la captura de peces o mariscos.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
Organización, planificación y priorización del trabajo Desarrollar objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y lograr su trabajo.
Actualización y uso de conocimientos relevantes Mantenerse actualizado técnicamente y aplicar nuevos conocimientos a su trabajo.
Documentación / grabación de información Introducción, transcripción, grabación, almacenamiento o mantenimiento de información en forma escrita o electrónica / magnética.
Monitoreo y control de recursos Monitoreo y control de recursos y supervisión del gasto de dinero.
Identificar objetos, acciones y eventos Identificar información clasificando, estimando, reconociendo diferencias o similitudes, y detectando cambios en circunstancias o eventos.
Comunicación con supervisores, pares o subordinados Proporcionar información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por teléfono, por escrito, correo electrónico o en persona.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Idioma inglés Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
Química Conocimiento de la composición química, estructura y propiedades de las sustancias y de los procesos químicos y las transformaciones que sufren. Esto incluye el uso de productos químicos y sus interacciones, señales de peligro, técnicas de producción y métodos de eliminación.
Personal y recursos humanos Conocimiento de los principios y procedimientos para la contratación, selección, capacitación, compensación y beneficios del personal, relaciones laborales y negociación, y sistemas de información del personal.
Conocimientos matemáticos de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
Ingeniería y tecnología Conocimiento de la aplicación práctica de la ingeniería científica y tecnológica. Esto incluye la aplicación de principios, técnicas, procedimientos y equipos para el diseño y la producción de diversos bienes y servicios.
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
HABILIDADES CLAVE Ampliar
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Ordenamiento de información La capacidad de organizar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Reconocimiento del habla La capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
Comprensión escrita La capacidad de leer y comprender información e ideas presentadas por escrito.
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Gestión de recursos de personal Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Gestión del tiempo Gestionar el propio tiempo y el tiempo de los demás.
Coordinación Ajuste de acciones en relación con las acciones de otros.