cruceros que quieren avanzar en su carrera.
También conocido como: Supervisor de Cuidadores de Animales, Supervisor de Trabajadores Acuícolas, Supervisor de Cultivos de Maíz, Jefe de Corral, Supervisor de Cranberry Bog, Supervisor de Granja, Gerente de Cultivo, Gerente de Alimentos, Supervisor de Criaderos de Peces, Supervisor de Equipo de Cosecha

Supervisar y coordinar directamente las actividades de los ganaderos o trabajadores de cuidado de animales.
Liderazgo ALTO
Toma de decisiones críticas ALTO
Nivel de responsabilidades ALTO
Reto laboral y presión para cumplir con los plazos ALTOS
Manejo y manejo de conflictos BAJO
Competencia para este puesto MED
Comunicación con otros ALTO
Trabajar en estrecha colaboración con los miembros del equipo, clientes, etc. ALTO
Comodidad del entorno de trabajo BAJO
Exposición a condiciones ambientales extremas BAJA
Exposición a riesgos laborales BAJO
Demandas físicas BAJA
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TAREAS DIARIASAmpliar
Estudie los registros de alimentación, peso, salud, genética o producción de leche para determinar las fórmulas y raciones de alimentos y los horarios de reproducción.
Planifique presupuestos y organice la compra de animales, alimentos o suministros.
Establecer horarios y procedimientos de trabajo.
Trate enfermedades o lesiones de animales, siguiendo la experiencia o las instrucciones de los veterinarios.
Consulte con los gerentes para determinar los requisitos de producción, las condiciones de los equipos y suministros, y los horarios de trabajo.
Dirigir y ayudar a los trabajadores en el mantenimiento y reparación de instalaciones.
Prepare informes sobre las actividades de las instalaciones, los registros de tiempo de los empleados y el tratamiento de animales.
Inspeccione edificios, cercas, campos o rangos, suministros y equipos para determinar el trabajo a realizar.
Transporte u organice el transporte de animales, equipos, alimentos, alimentos para animales y otros suministros hacia y desde los lugares de trabajo.
Realizar los mismos deberes de cuidado animal que los subordinados.
Observar a los animales en busca de signos de enfermedad, lesión o comportamiento inusual; notificar a los veterinarios o gerentes según lo justificado.
PRINCIPALES ACTIVIDADESAmpliar
Tomar decisiones y resolver problemas Analizar información y evaluar resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
Subordinados de orientación, dirección y motivación Brindar orientación y dirección a los subordinados, incluido el establecimiento de estándares de desempeño y el monitoreo del desempeño.
Monitorear procesos, materiales o alrededores Monitorear y revisar información de materiales, eventos o el medio ambiente, para detectar o evaluar problemas.
Organización, planificación y priorización del trabajo Desarrollar objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y lograr su trabajo.
Identificar objetos, acciones y eventos Identificar información clasificando, estimando, reconociendo diferencias o similitudes, y detectando cambios en circunstancias o eventos.
Coordinar el trabajo y las actividades de los demás Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar tareas.
Capacitar y enseñar a otros Identificar las necesidades educativas de otros, desarrollar programas o clases formales de educación o capacitación, y enseñar o instruir a otros.
Obtención de información Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Ampliar
Biología Conocimiento de organismos vegetales y animales, sus tejidos, células, funciones, interdependencias e interacciones entre ellos y el medio ambiente.
Administración y gestión Conocimiento de los principios empresariales y de gestión involucrados en la planificación estratégica, asignación de recursos, modelado de recursos humanos, técnica de liderazgo, métodos de producción y coordinación de personas y recursos.
Conocimiento mecánico de máquinas y herramientas, incluidos sus diseños, usos, reparación y mantenimiento.
Educación y capacitación Conocimiento de principios y métodos para el diseño curricular y de capacitación, enseñanza e instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la capacitación.
Producción de alimentos Conocimiento de técnicas y equipos para plantar, cultivar y cosechar productos alimenticios (tanto vegetales como animales) para el consumo, incluidas las técnicas de almacenamiento / manipulación.
Personal y recursos humanos Conocimiento de los principios y procedimientos para la contratación, selección, capacitación, compensación y beneficios del personal, relaciones laborales y negociación, y sistemas de información del personal.
Producción y procesamiento Conocimiento de materias primas, procesos de producción, control de calidad, costos y otras técnicas para maximizar la fabricación y distribución efectiva de bienes.
Servicio al cliente y personal Conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.

HABILIDADES CLAVE Ampliar
Sensibilidad del problema La capacidad de saber cuándo algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, solo reconocer que hay un problema.
Expresión oral La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.
Comprensión oral La capacidad de escuchar y comprender información e ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Claridad del habla La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan entenderlo.
Razonamiento inductivo La capacidad de combinar información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).
Reconocimiento del habla La capacidad de identificar y comprender el habla de otra persona.
Razonamiento deductivo La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.
Ordenamiento de información La capacidad de organizar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).
HABILIDADES SUPERIORESAmpliar
Pensamiento crítico Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de problemas.
Gestión de recursos de personal Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.
Hablar Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.
Gestión del tiempo Gestionar el propio tiempo y el tiempo de los demás.
Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted, otras personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Coordinación Ajuste de acciones en relación con las acciones de otros.
Juicio y toma de decisiones Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.
Escucha activa Prestar toda la atención a lo que otras personas están diciendo, tomarse el tiempo para comprender los puntos planteados, hacer preguntas según corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.